Εμφανιζόμενη ανάρτηση

Διημερίδα: "Παιδιά σε κίνδυνο" (Ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού) 24 & 25 Ιανουαρίου 2020

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ   "Παιδιά σε κίνδυνο " (Ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού) Παρασκευή...

Τρίτη, 7 Ιανουαρίου 2020

Δωρεάν σεμινάριο με θέμα: «Μουσείο και Εκπαίδευση», από τον Σελιδοδείκτη

Έπειτα από δύο κύκλους σεμιναρίων στην Αθήνα και έναν στη Θεσσαλονίκη κατά την περσινή χρονιά, ο Σελιδοδείκτης διοργανώνει και φέτος, με προτεραιότητα για τα μέλη του, νέο δωρεάν σεμινάριο με θέμα: «Μουσείο και Εκπαίδευση»

Πληροφορίες:

Προθεσμία αίτησης συμμετοχής: 25 Γενάρη 2020

Αριθμός συμμετεχόντων: Έως 30 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Διάρκεια σεμιναρίου: Δύο (2) πεντάωρες συναντήσεις

Ημέρες & ώρες: Σάββατο 1 & Σάββατο 8 Φλεβάρη από 10:00 έως 15:00

Χώρος: Λέσχη Αναιρέσεων, Ιπποκράτους 150Β & Λασκάρεως

Δέσμευση των συμμετεχόντων: Παρακολούθηση του συνόλου του προγράμματος

Εμψυχωτής σεμιναρίου: Στάθης Γκότσης, Ιστορικός

[Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την «Κάρτα Μέλους του Σελιδοδείκτη» επικοινωνήστε με την Λίτσα Φρυδά (lifryd@gmail.com, 6974359654)]

Ο Σελιδοδείκτης δεν χορηγεί βεβαιώσεις συμμετοχής/παρακολούθησης για τα σεμινάρια που διοργανώνει.

Σύντομη περιγραφή του σεμιναρίου:

Σεμινάριο μουσειακής εκπαίδευσης για εκπαιδευτικούς Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης.

Θα συζητηθούν θέματα που σχετίζονται με:

Την ερμηνευτική/εκπαιδευτική προσέγγιση μουσειακών αντικειμένων, αρχαιολογικών χώρων και μνημείων ως απόπειρα αποκωδικοποίησης των πολλαπλών νοημάτων και πληροφοριών που αυτά εμπεριέχουν για τους κοινωνικούς σχηματισμούς που τα δημιούργησαν.

Τον σχεδιασμό και την οργάνωση μουσειακών ερμηνευτικών/εκπαιδευτικών δράσεων, με επίκεντρο στοιχεία του υλικού πολιτισμού, μέσα από τον συνυπολογισμό των προβληματισμών που αναπτύσσονται στον χώρο της αρχαιολογίας, της θεωρίας του υλικού πολιτισμού, της ιστορίας, της μουσειολογίας, της παιδαγωγικής.

Τα μουσειακά εκπαιδευτικά προγράμματα ως θεματικές ερμηνευτικές προτάσεις, που αρθρώνονται γύρω από σαφώς προσδιορισμένους στόχους, προσαρμόζονται στον εκάστοτε χώρο, διαθέτουν εσωτερική δομή και συγκεκριμένη χρονική διάρκεια.

Τα μέσα και τις τεχνικές (μελέτη αντικειμένου, χρήση εποπτικού υλικού, συμπλήρωση φύλλων εργασίας, θεατρικό παιχνίδι ή δραματοποίηση, αφήγηση/ιστόρηση, εργαστήρια κατασκευών, επίδειξη τεχνικών κ.ά.), που αξιοποιούνται στο πλαίσιο των μουσειακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Τις δυνατότητες της μουσειακής εκπαίδευσης να προσαρμόζεται στις ανάγκες και τις προσδοκίες ειδικών ομάδων κοινού που εγγράφονται, για τον έναν ή τον άλλο λόγο, στο ευρύ πεδίο του λεγόμενου κοινωνικού αποκλεισμού (ΑμεΑ, ψυχικά ασθενείς, ηλικιωμένοι, φυλακισμένοι κοκ).

Τα ζητήματα ταυτότητας/ετερότητας που συνδέονται με τη μουσειακή εμπειρία και τις διαπολιτισμικές προσεγγίσεις που μπορούν να επιχειρηθούν σε δράσεις μουσειακής εκπαίδευσης.

Θα πραγματοποιηθούν συνολικά 2 πεντάωρες συναντήσεις. Στους επιλεγέντες και στις επιλεγείσες θα σταλεί υλικό προετοιμασίας για ορισμένα θέματα καθώς και για την άσκηση σχεδιασμού μουσειακού εκπαιδευτικού προγράμματος που θα λάβει χώρα στον χώρο του σεμιναρίου.

Ηλεκτρονική φόρμα αίτησης συμμετοχής στο σεμινάριο:

Αίτηση συμμετοχής στο δωρεάν σεμινάριο «Μουσείο και Εκπαίδευση» – διοργάνωση Σελιδοδείκτης

Η επιλογή θα γίνει με χρονολογική σειρά προτεραιότητας συμπλήρωσης της φόρμας.

Πληροφορίες για τον εμψυχωτή του σεμιναρίου:

Ο Στάθης Γκότσης είναι Ιστορικός και εργάζεται από το 1991 στο Υπουργείο Πολιτισμού, αρχικά στο Κέντρο Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και από το 2000 στο Βυζαντινό Μουσείο στην Αθήνα. Κύριος τομέας απασχόλησής του είναι ο σχεδιασμός και η υλοποίηση μουσειακών ερμηνευτικών/εκπαιδευτικών δράσεων και συναφούς εκπαιδευτικού υλικού για ποικίλες κατηγορίες επισκεπτών, καθώς και η επιμόρφωση εκπαιδευτικών.

Μεταξύ άλλων ήταν επιστημονικός υπεύθυνος του προγράμματος «Ο πολιτισμός ως μέσον κοινωνικής ένταξης – μια διαπολιτισμική προσέγγιση» (ΚΕΠ-ΥΠΠΟ, 1994-98), μέλος της επιστημονικής επιτροπής στην ελληνική εφαρμογή του προγράμματος «Το σχολείο υιοθετεί ένα μνημείο» (ελληνικό τμήμα Διεθνούς Συμβουλίου Μουσείων – ICOM, 1994-97), μέλος της επιστημονικής ομάδας συμμετοχής του Βυζαντινού Μουσείου στο ευρωπαϊκό έργο «Access to Cultural Heritage: Policies of Presentation and Use – ACCU» (2004-07), μέλος της οργανωτικής επιτροπής του Πανελλήνιου Συνεδρίου «Μουσεία και Εκπαίδευση – Γενικός απολογισμός, κριτική αποτίμηση και προοπτικές» (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας / Παιδαγωγικά Τμήματα, ελληνικό τμήμα ICOM, Βόλος 2007), συντονιστής έκδοσης και μέλος της συντακτικής επιτροπής της Περιοδικής Έκδοσης για Θέματα Μουσείων ILISSIA (2007-11), επιστημονικός υπεύθυνος της δράσης «Τσιγγάνοι στο Βυζαντινό Μουσείο» (διακρατικό έργο συνεργασίας Οι Δρόμοι των Ρομά – Roma Routes, 2010-12) και της δράσης «Με τους Ρομά στο Μουσείο» (2013-14).

Είναι συνεργάτης του Διαπανεπιστημιακού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Μουσειολογία (ΑΠΘ – Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας) και μέλος του Τακτικού Μητρώου Διδασκόντων του Ινστιτούτου Επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΙΝΕΠ/ΕΚΔΔΑ). Αρθρογραφεί και συμμετέχει ως εισηγητής για θέματα μουσειακής εκπαίδευσης σε συνέδρια, επιστημονικές ημερίδες και επιμορφωτικά προγράμματα.

Κυριακή, 29 Δεκεμβρίου 2019

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΡΟΫΔΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣΛΑΚΑΝΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΡΟΫΔΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ
ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ
ΛΑΚΑΝΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ

Η Διάλεξη του Μπρουνό ντε Αλέ με θέμα: "Ένα πρωτότυπο θεραπευτικό πλαίσιο για αυτιστικά παιδιά" θα διεξαχθεί στο Κέντρο Ψυχαναλυτικών Ερευνών της Αθήνας (Ρεθύμνου 5, 1ος όροφος), την Δευτέρα 13 Ιανουαρίου 2020, ώρα 8:30 μ.μ.
Παράλληλη μετάφραση
Είσοδος Ελεύθερη

"Ένα αυτιστικό παιδί δεν εμπίπτει στα κανονιστικά ιδανικά που διακινεί ο Λόγος του ΚυρίουΓια να μπορέσει κανείς να είναι παρτενέρ τουκαλείται να επινοεί διαρκώς μια πρωτότυπη κλινική πρακτική. Αφετηρία της ομιλίας μου θα είναι η εμπειρία που απέκτησα ως επιστημονικός υπεύθυνος ενός ιδρύματος για αυτιστικά παιδιά στο ΒέλγιοΣτο ίδρυμα αυτότην «Αντένα 110», αναπτύχθηκε και λειτούργησε ένα θεσμικό πλαίσιο βασισμένο σε μια πρωτότυπη πρακτική με πολλαπλούς παρεμβαίνοντεςπου στα γαλλικά έχει θεωρητικοποιηθεί από τον Ζακ-Αλέν Μιλέρ ως «pratique à plusieurs».

Θα προσπαθήσωλοιπόννα εκθέσω τις διάφορες προοπτικές που ανοίγει αυτός ο τρόπος εργασίαςο οποίος αντλεί τον προσανατολισμό του από τη διδασκαλία του Ζακ Λακάν." Μπρουνό Ντε Αλέ


Ο Μπρουνό Ντε Αλέ είναι ψυχαναλυτήςμέλος της Νέας Λακανικής Σχολήςτης Σχολής του Φροϋδικού Αιτίου και της Παγκόσμιας Εταιρείας Ψυχανάλυσης.

Η φωτογραφία της αφίσας είναι η κατασκευή ενός αυτιστικού παιδιού, του Mahé

Τετάρτη, 25 Δεκεμβρίου 2019

Διημερίδα: "Παιδιά σε κίνδυνο" (Ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού) 24 & 25 Ιανουαρίου 2020

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ
 "Παιδιά σε κίνδυνο"
(Ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού)
Παρασκευή 24 Ιανουαρίου 2020, 16:30 - 20:30
Σάββατο 25 Ιανουαρίου 2020, 10:00 - 14:30
Κτίριο Συλλόγου Ελλήνων Αρχαιολόγων, Ερμού 134

To Τμήμα Αγωγής Υγείας της Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας, μέσω της Υπεύθυνης, σε συνεργασία με  τις  Διευθύνσεις Δ/βάθμιας Εκπαίδευσης Γ’, Δ’, Δυτ. Αττικής,  Πειραιά, και τις Διευθύνσεις Α/βάθμιας Εκπαίδευσης Α’, Β’ Γ’ Δ’, Δυτ. Αττικής, Πειραιά, μέσω των Υπευθύνων Αγωγής Υγείας  και σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού, προτίθεται να πραγματοποιήσει Διημερίδα με τίτλο:
"Παιδιά σε κίνδυνο: ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού "
που θα διεξαχθεί την Παρασκευή 24/01/2020 κατά τις ώρες 16:30 - 20:30 και το Σάββατο 25/1/2020 από τις 10:00-14:30, στο κτίριο του Συλλόγου Ελλήνων Αρχαιολόγων, Ερμού 134, Αθήνα.  Σκοπός της διημερίδας είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε θέματα κακοποίησης/παραμέλησης, εμπορίας, και εκμετάλλευσης παιδιών και εφήβων, καθώς και στον ρόλο του εκπαιδευτικού και του σχολείου στην πρόληψη, ανίχνευση και διαχείριση τέτοιων φαινομένων.
Η Διημερίδα απευθύνεται σε όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων των σχολείων αρμοδιότητας των Δ.Δ.Ε. Β’, Γ, Δ’, Αθήνας, Δυτ. Αττικής και Πειραιά, και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων των σχολείων αρμοδιότητας των Δ.Π.Ε. Α’, Β’, Γ’, Δ’, Δυτ. Αττικής και Πειραιά, το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό, και τους σχολικούς ψυχολόγους  με ελεύθερη πρόσβαση. Απαιτείται προεγγραφή.
Δηλώσεις συμμετοχής θα γίνονται μόνο ηλεκτρονικά στην Φόρμα Δήλωσης Συμμετοχής: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2B_WGQhF57Xk0bYFpL2LAPoKOVpd0meq62krAqsh5II22AQ/viewform
Παρακαλούνται οι κ.κ. Διευθυντές και Διευθύντριες των σχολικών μονάδων να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς, το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και τους σχολικούς ψυχολόγους.
Η διημερίδα τελεί υπό την αιγίδα της ΔΔΕ Β’ Αθήνας





ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ

"Παιδιά σε κίνδυνο: ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού"
Παρασκευή 24 Ιανουαρίου 2020, 16:30 -18:10

16:30-16:40

Χαιρετισμοί

16:40 - 17:00

«Κακοποίηση παιδιών και εφήβων. Ο ρόλος του σχολείου στην πρόληψη, ανίχνευση και διαχείριση»

Θεώνη Κουφονικολάκου
Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη αρμόδια για τα δικαιώματα του παιδιού

17:00-17:10

Ερωτήσεις

17:10 - 17:30

«Προστασία των παιδιών από την θυματοποίηση: σύγχρονες αντιλήψεις και η εμπειρία της Επιτροπής Λανζαρότε του Συμβουλίου της Ευρώπης για την προστασία των παιδιών από την σεξουαλική βία και εκμετάλλευση»

Γιώργος Νικολαΐδης 
Ψυχίατρος, Πρόεδρος της Επιτροπής Λανζαρότε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Διευθυντής της Διεύθυνσης Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας του Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού

17:30-17:40
Ερωτήσεις
17:40 - 18:00

«Ευάλωτοι πληθυσμοί, ευάλωτες ηλικίες. Ψυχικό  τραύμα, διαγενεακή μετάδοση»

Κατερίνα Μάτσα 
Ψυχίατρος, πρώην Διευθύντρια της Μονάδας Απεξάρτησης 18 Άνω του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής

18:00-18:10

Ερωτήσεις

18:10-18:30

Διάλειμμα - 18:10-18:30





ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ

"Παιδιά σε κίνδυνο: ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού"
Παρασκευή 24 Ιανουαρίου 2020, 18:30 -20:30

18:30 - 18:50

«Η "αθόρυβη" βία της παραμέλησης και οι επιπτώσεις της στην ανάπτυξη του παιδιού»

Αμαλία Ατσαλάκη
Κλινική ψυχολόγος, Δρ Ψυχοπαθολογίας  Παν/μιου Paris Vii -Μονάδα Εφήβων Αθήνας ΟΚΑΝΑ-επιστημονική συνεργάτις Τμήματος Εκπαίδευσης ΟΚΑΝΑ και Τμήματος Ψυχολογίας Παντείου Πανεπιστημίου

18:50 – 19:00

Ερωτήσεις

19:00 -19:20

«Ζητήματα Παιδικής Προστασίας ασυνόδευτων και συνοδευόμενων παιδιών προσφύγων: αστεγία και κοινωνική απομόνωση»

Γιώργος Τριαντάφυλλος και Ρούλα Λινάρδου
Κοινωνικοί Λειτουργοί, Μονάδα Παιδικής Προστασίας, Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού

19:20 -19:30

Ερωτήσεις
19:30 -19:50

«Η βία στο σχολείο»

Ελένη Κουκούλη
Εκπαιδευτικός και ψυχολόγος, πρώην υπεύθυνη του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων της ΔΔΕ Ανατολικής Αττικής. Mέλος της Ελληνικής Εταιρείας της Νέας Λακανικής Σχολής και της εκδοτικής επιτροπής του περιοδικού «Η Ψυχανάλυση»

19:50 -20:00

Ερωτήσεις

20:00 – 20:30

Συζήτηση – Κλείσιμο


ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ

"Παιδιά σε κίνδυνο: ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού"
Σάββατο 25 Ιανουαρίου 2020, 10:00 -14:30
ΑΙΘΟΥΣΑ 1
10:00-12:00

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1ο
«Κακοποίηση και Παραμέληση Παιδιών: Οδηγίες για την αναγνώριση και τη διαχείριση των περιπτώσεων από τους εκπαιδευτικούς»

Ανθή Βασιλακοπούλου
Κοινωνική Λειτουργός, MSc, Διεύθυνση Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας του Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού

ΑΙΘΟΥΣΑ 2
10:00 - 12:00

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2ο
«Εργαστήριο Ανταλλαγής Γνώσεων (Skillshare) «Εγώ κι Εσύ Μαζί: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα», Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Διεθνούς Αμνηστίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»

Μαρία Χατζηνικολάου
Υπεύθυνη Εκπαίδευσης στα Ανθρώπινα Δικαιώματα - Διεθνής Αμνηστία, Φιλόλογος, M. Sc. Εφαρμοσμένη Γλωσσολογίας

ΑΙΘΟΥΣΑ 3
10:00 - 12:00

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3ο
"Παίζω με τον Φρίξο και μαθαίνω για το σώμα μου και τις διαπροσωπικές σχέσεις", βραβευμένο πρόγραμμα σεξουαλικής αγωγής WAS2019
εισηγήτριες-μέλη επιτροπής Δ. Ρεθύμνου "Προώθηση σεξουαλικής αγωγής – υγείας των μαθητών και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού»

Δέσποινα Μαυράκη
Εκπαιδευτικός, μέλος συγγραφικής ομάδας
Αθηνά Τριαματάκη
Εκπαιδευτικός, εμψυχώτρια

ΑΙΘΟΥΣΑ 1
12:00 - 14:00

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4ο
«Εργαστήριο ενημέρωσης & ευαισθητοποίησης για την παιδική προστασία σε ασυνόδευτα και συνοδευόμενα παιδιά πρόσφυγες.»

Μάνια Παππά και Μαντώ Λιαδοπούλου
Ψυχολόγοι, Δίκτυο  για τα δικαιώματα του παιδιού

ΑΙΘΟΥΣΑ 2
12:00 - 14:00

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5ο
«Το λαϊκό παραμύθι: Ριζώνει εύφορους σπόρους στην ψυχή μας;»

Αγνή Στρουμπούλη
Αφηγήτρια παραμυθιών

ΑΙΘΟΥΣΑ 3
12:00 - 14:00

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6ο
«Αγωγή Υγείας μέσω της τέχνης (Εργαστήριο σχεδιασμού και υλοποίησης προγράμματος Αγωγής Υγείας)»

Βάσω Αλεξάκη
Κοινωνική Λειτουργός – Ψυχοθεραπεύτρια Οικογένειας και Ζεύγους, Ms στην εκπαίδευση ενηλίκων, Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Δήμου Κηφισιάς «ΠΡΟΝΟΗ»

14:00 - 14:30

Προβολή ταινίας ντοκυμαντέρ «Ηλιόσποροι» (32’)


                Επιστημονική - Οργανωτική Επιτροπή:
                Ευαγγελία Φρυδά,  Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.  Β΄ Αθήνας
                Αιμιλία Τσαμουρά, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.  Γ΄ Αθήνας
                Μάρα Δρακοπούλου, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.  Δ΄ Αθήνας
                Γεωργία Κορακίδου, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.  Δυτ. Αττικής
                Ιωάννα Μποσινάκη, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Δ.Ε.  Πειραιά
                Τριαντάφυλλος Δούκας, Υπεύθυνος Αγωγής Υγείας Δ.Π.Ε.  Α΄ Αθήνας
                Ευαγγελία Σιαφαρίκα, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Π.Ε.  Β΄ Αθήνας
                Παναγιώτης Πήλιουρας, Υπεύθυνος Αγωγής Υγείας Δ.Π.Ε.  Γ΄ Αθήνας
                Ιωάννα Μενδρινού, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Π.Ε.  Δ΄ Αθήνας
                Γωγώ Σταματοπούλου, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ.Π.Ε.  Δυτ. Αττικής
                Πέτρος Χρυσοστομίδης, Υπεύθυνος Αγωγής Υγείας Δ.Π.Ε.  Πειραιά

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ:
Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Β΄, Γ', Δ' Αθήνας, Δυτ. Αττικής, & Πειραιά
Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  Α, Β΄, Γ', Δ' Αθήνας, Δυτ. Αττικής, & Πειραιά
Διεύθυνση Ψυχικής Υγείας & Κοινωνικής Πρόνοιας ΙΥΠ (Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού)

Υπό την Αιγίδα της ΔΔΕ Β' Αθήνας