ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ με την κ. ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΑΤΣΑ με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών: "Ανοίγουμε δρόμους στη ζωή"

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά των Ναρκωτικών, στις 26 Ιουνίου 2020, η κ. Κατερίνα Μάτσα συνομιλεί με τις Ευαγγελία Φρυδά & Ευαγγελία Σιαφαρίκα Υπεύθυνες Αγωγής Υγείας ΔΔΕ & ΠΔΕ Β' Αθήνας. Μιλά για το πολυπαραγοντικό κοινωνικό φαινόμενο της χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών και για την πρόληψη της από παιδιά και εφήβους, για τον ρόλο των εκπαιδευτικών, των γονέων και της κοινότητας, για τη σημασία της τέχνης και της δημιουργικότητας, για την ανάγκη ανάπτυξης της κριτικής σκέψης των μαθητών και την ανάγκη ενδυνάμωσης των κοινωνικών δεσμών και της αλληλεγγύης! Όλες και όλοι μαζί "ανοίγουμε δρόμους στη ζωή".

Δείτε το βίντεο!

Διημερίδα: "Παιδιά σε κίνδυνο" 24 & 25 Ιανουαρίου 2020 - ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ-ΥΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Δείτε το ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ της διημερίδας.

Δείτε τις παρουσιάσεις των εισηγητών/τριών της διημερίδας:

«Κακοποίηση παιδιών και εφήβων. Ο ρόλος του σχολείου στην πρόληψη,ανίχνευση και διαχείριση» - Θεώνη Κουφονικολάκου, Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη αρμόδια για τα δικαιώματα του παιδιού

«Προστασία των παιδιών από την θυματοποίηση: σύγχρονες αντιλήψεις και η εμπειρία της Επιτροπής Λανζαρότε του Συμβουλίου της Ευρώπηςγια την προστασία των παιδιών από την σεξουαλική βία και εκμετάλλευση» - Γιώργος Νικολαϊδης, Ψυχίατρος, Διευθυντής της Διεύθυνσης Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας του Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού, Πρόεδρος της Επιτροπής Λανζαρότε του Συμβουλίου της Ευρώπης

«Ψυχικά τραύματα παιδιών και εφήβων. Διαγενεακή μετάδοση. Επιβαρυντικοί και προστατευτικοί παράγοντες» - Κατερίνα Μάτσα, Ψυχίατρος, πρώην Διευθύντρια της Μονάδας Απεξάρτησης 18 Άνω του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Αττικής

Κακοποίηση και Παραμέληση Παιδιών: Οδηγίες για την αναγνώριση και τη διαχείριση των περιπτώσεων από τους εκπαιδευτικούς - Ανθή Βασιλακοπούλου, Κοινωνική Λειτουργός, MSc, Διεύθυνση Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας του Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού

«Εργαστήριο Ανταλλαγής Γνώσεων (Skillshare) «Εγώ κι Εσύ Μαζί: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα», Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Διεθνούς Αμνηστίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» - Μαρία Χατζηνικολάου, Υπεύθυνη Εκπαίδευσης στα Ανθρώπινα Δικαιώματα - Διεθνής Αμνηστία, Φιλόλογος, M. Sc. Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας

«Εργαστήριο ενημέρωσης & ευαισθητοποίησης για την παιδική προστασία σε ασυνόδευτα και συνοδευόμενα παιδιά πρόσφυγες» - Μάνια Παππά και Μαντώ Λιαδοπούλου, Ψυχολόγοι, Δίκτυο  για τα δικαιώματα του παιδιού

H Πλανόδια Βιβλιοθήκη  / The Wandering Library- Δίκτυο  για τα δικαιώματα του παιδιού

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΛΕΥΚΩΜΑ

Συνέντευξη του Γιώργου Νικολαϊδη στο ΠΡΙΝ και τη Λ. Φρυδά

«Πλήρη δικαιώματα για τα ασυνόδευτα προσφυγόπουλα»

Μία κατάσταση του μυαλού: ένα βραβευμένο βίντεο για την Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή

Το βίντεο Habitus Mentis ("Μία κατάσταση του μυαλού"), είναι ένα σύντομο βίντεο για την Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή, το οποίο κέρδισε το πρώτο βραβείο στο διαγωνισμό του φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους στη Μάλτα.
Τι είναι η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή (εν συντομία)
Η Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή (ΙΨΔ) περιλαμβάνεται στην ομάδα των αγχωδών διαταραχών και είναι η τέταρτη πιο συχνά διεγνωσμένη ψυχική διαταραχή επηρεάζοντας 1 στους 50 ενήλικες.

Χαρακτηρίζεται είτε από ιδεοληψίες (obsessions) είτε από ψυχαναγκασμούς (compulsions) είτε και από τα δύο, ψυχοπαθολογικές εκδηλώσεις που συνιστούν πηγή δυσφορίας για το άτομο και απασχολούν σημαντικό μέρος από το χρόνο του και από την επαγγελματική, κοινωνική και την συναισθηματική του ζωή.

Η ακριβής αιτία της, δεν είναι ακόμη γνωστή αλλά οι τραυματικές βιωματικές εμπειρίες ενδέχεται να ενεργοποιήσουν τη διαταραχή σε άτομα με γενετική προδιάθεση. Ένα εύρος από θεραπευτικές προσεγγίσεις μπορούν να βοηθήσουν τα άτομα με Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή, κυρίως η γνωστική συμπεριφοριστική προσέγγιση, η οποία έχει θετικά αποτελέσματα μετά από βραχεία παρέμβαση. Η ψυχαναλυτική προσέγγιση, μέσα από μία πιο μακροπρόθεσμη παρέμβαση έχει αποτελεσματικότητα στην ψυχαναγκαστική προσωπικότητα και η συστημική προσέγγιση ερευνά το πλαίσιο ανάπτυξής και ενίσχυσής της μέσα από την αλληλεπίδραση με τους άλλους ανθρώπους.

Πηγή : http://www.psychologynow.gr/